Pramonės naujienos

Šachmatų sportas gali ištirti kūdikio mąstymo galimybes

2018-07-18
Siekdami šachmatų, galime ugdyti vaikų gebėjimą analizuoti, planuoti ir logiškai mąstyti. Šachmatų judėjimas vadinamas "žmogiškosios išminties bandomuoju akmeniu". Įrodyta, kad užsienio mokymo praktikoje įvedant šachmatą į klasę, paaugliai, kurie dalyvauja šachmatų rengimo procese ir išlieka tam tikru laikotarpiu pirminėje ar vidurinėje mokykloje ar ikimokykliniame amžiuje, lyginami su jų bendraamžiais. Tai geresnė loginio mąstymo gebėjimų, koncentracijos gebėjimų, kūrybiškumo ir valios požiūriu. Mokymosi gebėjimai ir akademiniai rezultatai mokykloje taip pat yra geresni nei tie, kurie niekada nedalyvavo šachmatų srityje.
(1) Pagerinti intelektualųjį mokinių lygį. Visų pirma, loginio mąstymo gebėjimai ir skaičiavimo sugebėjimai, norint žaisti gerus šachmatai, turi išmokti skaičiuoti; išmokti analizuoti ir numatyti keletą eilučių ir gebėjimą spręsti problemas.
(2) Jis gali pagerinti studentų dėmesį; šachmatininkinė lenta nuolat keičiasi, dažnai "besiskirianti, pilna praranda", norint įveikti priešininką, jūs turite sutelkti dėmesį.
(3) Pagerinti studentų psichologinę kokybę. Pavyzdžiui, įtampa, kylanti vėjui, vyraujanti jaudulys, laimėjimo pojūtis žaidimo laimėjime, nusižengimo jausmas dėl laimėjimo ir pralaimėjimo geroje situacijoje, besikeičiantis žaidimo nerimas ir kt. Todėl žmonės sako kad šachmatų žaidimas yra ne tik išminties žaidimas, bet ir psichologinis abiejų pusių konkursas.
(4) Šachmatai gali sukurti gerą disciplinos, drausmės ir mandagumo kokybę. "Paliesdami aktorių, nepaliekant apgailėtinimo", ieškodami tiesos iš faktų, o ne klastoję, drausmės, drausmės, mandagumo, pagarbos priešininkui, tai yra geros kokybės, kurią turi sukurti kiekvienas žaidėjas.
(5) Šachmatai gali ugdyti studentų savikontrolę, savireguliavimą ir savišvietą. Tokie kaip oponento kontrolė, laiko kontrolė, oponento nesąžiningo provokuojančio elgesio savireguliavimas ir jų valios stiprinimas ir pan.
(6) Šachmatai taip pat turi tam tikrą studentų kūno pratimų vertę, ypač vidaus organų funkciją. Žaidžiant šachmatą, abi pusės nervų naudoja smegenis, o centrinė nervų sistema, kraujotakos sistema, kvėpavimo sistema ir endokrininė sistema veikia intensyviai. Pasak fiziologų, smegenų vartojimas yra 2,0 karto didesnis nei raumenys šachmatų sporto srityje. Todėl šachmatų fizinio tinkamumo reikalavimai yra gana aukšti.
(7) Naudokite šachmatą, kad pagerintumėte suvokimą ir stebėjimą. Žmonių mąstymo veikla nėra sukurta iš plonos oro, bet yra apdorojama remiantis daugybe suvokimo medžiagų. Todėl pastangos gerinti vaikų gebėjimą stebėti ir nuolat tobulinti bei ugdyti vaikų gebėjimą stebėti, atpažinti, mąstyti ir patirtimi gali išplėsti vaiko įspūdžių spektrą, todėl lengva formuoti sugebėjimą tinkamai apibendrinti dalykus, siekiant plėtoti mąstymo įgūdžiai. Pirmasis šachmatų klasė yra labai svarbi: priešais vaiką, kuris niekuomet nelietė šachmatais, pirmiausia turite leisti vaikui paimti gabalėlį rankoje ir žaisti tam tikrą laiką, tada leiskite jam atvykti į plokštę žaisti. Magnetinis eiti. Man patinka eiti per stebėjimą ir palietimą "Go", o aš taip pat naudoja "Go story", kad jį pritraukčiau, kad vaikas iš pradžių atrodytų "Go".
(8) Padidinkite šachmatų klasės apeliaciją. Kai kuriose šachmatų klasėse kai kuriems vaikams yra tik 3,5-4 metų amžiaus, o toks didelis vaikas apskritai koncentracijos laikas dažniausiai būna tik 10-15 minučių. Todėl mokytojai turėtų naudoti įvairius mokymo metodus, kad sutelktų studentų dėmesį ir palaipsniui taptų įprasta koncentruoto dėmesio. Pavyzdžiui: pasakykite mokiniams šiek tiek "Go" istorijos ir bendrauokite su vaikais, kad atliktumėte "Go" žaidimus. Pavyzdžiui, klasių stulpelio nustatymas yra daugiau nei vienas. Pažiūrėkite, kas šioje pamokoje daug išmoko? Vaikai aktyviai švaisia ​​ir atsako į klausimus. Jei pasakysi man žodį, tu nebus pašalintas palaipsniui. Galiausiai laimės vienas žmogus. Pasibaigus žaidimui, nugalėtojui suteikiama dovana kaip skatinimą! Tai padidino vaikų susidomėjimą mokymu ir pagerino vaikų IQ.
(9) Išauginkite vaiko tyrinėjimo dvasią. Vaikų smalsumas yra gana stiprus, jis mėgsta "užkepti pyragą ir paklausti pabaigos": kai pamatysite kažką naujo, turite jį paliesti, užduoti klausimus ir įdėti jį į smeiges. Tai yra spektakliai, kuriuos vaikai nori ištirti ir ieškoti žinių. Be to, turiu pasakyti savo tėvams, kad grįžęs namo, turime kantriai įdėti lentą su vaikais. Tėvai negali savavališkai uždrausti ar net įbauginti jį. Pvz., "Jūs esate per blogai". Jei nesate gerai, nesimokykite. & Quot; Eiti dingo. & Quot; Tokiu būdu bus atgrasyti vaiko entuziazmo ir iniciatyvos. Turėtume skatinti savo vaikus ištirti dvasios ir ugdyti gerus įpročius būti labiau motyvuotus, kruopščius ir norinčius studijuoti, kad būtų pagerintas vaikų suinteresuotumas mokytis ir mąstyti. Žaidimas, kuris kyla iš kūrybinio mąstymo, dažnai nustebintas stebint, tai yra žavios šachmatininkystės vieta. Toks kūrybinis mąstymas yra tas, kad jautrumas nėra vienkartinis procesas, tačiau yra ir mąstymo procesas. Pradinis mąstymo sugebėjimas buvo pertrauktas pastebimoje sąmonėje. Tada pagal šachmatininkų pagrindinio kūno mąstymą apie tam tikrų šachmatų mąstymo lauką mobilizuota pasąmonės funkcija. Po to, kai pasąmonė pradėjo subrandinti, staiga ir aiški sąmonė įsiskverbė į sąmonę. Ir taip gaukite įkvėpimo - gerai pagalvojau.
(10) Įkvėpkite vaikus mąstyti teigiamai. Būkite gerai paprašę, kad vaikai uždėtų nedidelių klausimų ir leistų jiems aktyviai naudoti esamą suvokimą, kad galėtumėte savarankiškai mąstyti ir rasti atsakymus. Kai vaikas susiduria su sunkumais galvodamas apie problemą, mokytojas turi laiku paskatinti vaiko mąstymą. Tik tokiu būdu mes galime efektyviai išnaudoti ir tobulinti savo vaikų mąstymo gebėjimus.
(11) galimybė užduoti klausimus vaikams. Šachmatų srityje tėvai turėtų paskatinti vaikus drąsiai išreikšti savo nuomonę, leisti vaikams kalbėti apie savo mintis, net jei jie yra neteisingi, jie turėtų leisti jam baigti, po kurio tėvai laiku ir tinkamu būdu pateiks gaires. Tokiu būdu išsilavinę vaikai aktyviau mąsto, o analitinės problemos yra gana kruopščios. Jie drįsta pareikšti savo nuomonę tam tikrais klausimais ir nėra lengvai paminėti. Priešingai, vaikai, augantys savo tėvų valdyme, dažnai atrodo nuobodu, nesirenkite laisvai kalbėti ir negali pakelti naujų nuomonių. Vietoj to, jie žiūri į savo tėvų veidus ir lengvai keičiasi jų tėvų pageidavimų ar keičia savo nuomonę. Tarp arba aklai nuo to lydimas srautas, kuris daro įtaką nepriklausomo mąstymo ugdymui.
(12) Įkvėpkite, kad vaikai būtų "įpročiai". Ilgalaikio žmonių gyvenime viskas turi savo įprastas funkcijas ir įstatymus. Pavyzdžiui, tradicinė idėja yra tai, kad buteliai naudojami vandens laikymui, o kiaušinių lukštai yra nenaudingi. Jei mes pakeisime savo perspektyvą ir pagalvokime apie tai, pamatysime, kad daugybė butelių sujungiami ir gali būti naudojami kaip muzikos instrumentas. Kiaušinių lukštą taip pat galima pagaminti į mažą žaislą ir mažą ornamentą. Tai yra. Skirtingas mąstymas arba "skirtingas mąstymas." & Quot; Jei kasdieniame gyvenime suformuojamas skirtingas mąstymo būdas, vaikai akli nežinotų, kai jie mokosi žinių, o sprendžiant problemas jie bus atviri ir lankstūs.